Profesor Amador: No ha existido una gestión más preocupada por la educación como la de Abinader

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EL NUEVO DIARIO, SANTO DOMINGO.- El director de la Regional 15 del Ministerio de Educación, Rafael Amador, dijo que no ha habido una gestión más preocupada por la educación dominicana que la del presidente, Luis Abinader.

«El presidente ha materializado soluciones a favor de toda la comunidad educativa, impactando no solo el quehacer educativo y los niveles de desempeño, sino la calidad de vida de todos sus actores», subrayó Amador.

Dijo también, que Abinader, ha sabido combinar la parte humana, operativa y gestora de los centros educativos públicos del país.

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Destacó los logros alcanzados por el Gobierno en el sector educativo, incluyendo el Sistema de Movilidad Escolar que cerca de cinco millones de estudiantes han utilizado las diferentes rutas y0 que este servicio se traduce en ahorro sustancial para las familias dominicanas.

Expresó, que un total de 320,000 estudiantes de los niveles inicial, primario y secundario han regresado a la escuela y señaló que en el almuerzo escolar para el Subsistema de Jóvenes y Adultos y PREPARA, el presidente ha ampliando la cobertura de este proyecto.

Planteles Educativos espaciosos y confortables

Amador afirmó, que se han adicionado más de 121 nuevos planteles escolares donde las edificaciones suman más de 1,876 nuevas aulas.

Añadió que, a través del programa de mantenimiento de la infraestructura escolar, en los últimos 3 años se han remozado 6,473 planteles educativos, de la cual sus infraestructuras tenían un descuido de más de 8 años.

«Se encuentran en proceso de construcción y terminación 25 nuevos politécnicos, que permitirán ampliar la oferta de educación técnico profesional y las posibilidades laborales de nuestros jóvenes», puntualizó, el director de la Regional 15.

Docentes mejoran calidad de vida

«El trabajo de la gestión de gobierno del presidente Luis Abinader, se transforma mejorando la calidad de vida de los maestros como nunca antes, en la nivelación salarial a más de 69 mil profesores, igualando su salario a los del nivel secundario. Este problema que tenía más de 20 años», informó.

Amador Figaris, recalcó la ratificación a más de 3,700 técnicos docentes que hacían la función que no cobraban como tal y el pago de deuda con técnicos docentes con un tiempo más de 10 años.

Con respecto a los docentes y coordinadores del Subsistema de Jóvenes y Adultos, el salario fue aumentado a más de un 80%.

Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC)

En cuanto a las TIC, los maestros fueron capacitados en herramientas tecnológicas y los planteles fueron dotados con internet en un 95%.

El maestro, Amador, aseveró que se entregaron más de 2 millones de equipos tecnológicos de alta calidad a los estudiantes y a todos los profesores.

Logros  y programas de impacto

«No es un secreto que ya en diferentes centros educativos del país se imparte la Robótica Educativa, de acuerdo a la Estrategia Nacional de Desarrollo 2010–2030 y el Pacto Nacional para la Reforma Educativa 2014-2030. Es un logro del Presidente poder cumplir este pacto tan importante y necesario en una sociedad que demanda de este conocimiento”, indicó Amador Figaris.

Dijo que en este contexto se suman también a los logros del cambio, la entrega de más de 9 millones de libros de textos, concurso de oposición transparente y más de 30 mil docentes ha ingresado al sistema; y 20 mil ya han finalizado de manera exitosa la inducción y los demás se encuentran en formación.

Por último, el Programa de Inducción a más de 25 mil docentes, fueron otorgadas 249,522 becas en especialidades, maestrías y doctorados a través del INAFOCAM, la cobertura de la matrícula garantizando espacios y el derecho a la educación a más de 6 mil estudiantes que no tenían acta de nacimiento y espacios donde inscribirse y no tenían escolaridad.

Al mismo tiempo, añadió que hace alrededor de un año el presidente Abinader a través del Ministerio de Educación, lanzó Programas de Impacto del Sistema Educativo, un acto sin precedentes, debido a que se transfirieron 3 mil 400 millones de pesos a los directores de 122 Distritos Educativos y 2,159 centros educativos de todo el país, en busca de eficientizar el gasto público y el impacto directo en las comunidades.


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